Marzec - gry i zabawy rozwijające orientację przestrzenną
Gry i zabawy rozwijające orientację przestrzenną - cele: doskonalenie świadomości i odczuwania własnego ciała w przestrzeni, dostarczanie dziecku doświadczeń orientacji w schemacie własnego ciała (lewa, prawa), określanie położenia przedmiotów w przestrzeni (na, w, za, obok, pod); co będzie nam potrzebne: lustro, kartka papieru, mazak (kredka, długopis, ołówek), naklejki lub kawałeczki papieru (papier kolorowy, gazeta), plastikowe nakrętki, dowolny pojemnik, klamerki, koc, gąbka części ciała na sobie, poruszanie poszczególnymi częściami ciała z jednoczesnym nazywaniem ich przez dziecko lub osobę towarzyszącą w zabawie):
- witanie się poszczególnymi częściami ciała (przywitajmy się nosami jak Eskimosi, przybijmy piątkę lewą ręka, a następnie prawą, sprawdźmy czy nasze kolana potrafią się przywitać, a teraz nasze stopy nie mogą doczekać się powitania ...);
- na papierze rysujemy linię dzielącą kartkę na stronę prawą i lewą, zadaniem dziecka jest przyklejanie naklejek lub kawałków papieru zgodnie z instrukcją słowną: przyklej nalepkę po prawej stronie, teraz przyklej ponownie po prawej stronie, teraz przyklej po lewej stronie itp.;
- wrzucanie do miski niebieskich korków prawą ręką, czerwonych korków lewą ręką (wszystkie korki znajdują się w jednym pojemniku, z którego dziecko wybiera losowo)
- przyczepianie klamerek do prania na brzeg pojemnika na zabawki: naprzemiennie prawa, lewa ręka (z przekroczeniem linii środkowej ciała, czyli prawa ręka przyczepia po lewej stronie, a lewa ręka po prawej stronie);
- wchodzenie na wałek zrobiony z koca, raz prawą raz lewą nogą, możemy skorzystać i włączyć ulubioną piosenkę;
- rysowanie oburącz, czyli obie ręce jednocześnie rysują: kropki, kreski a następnie koła;
- zabawa w kąpieli, malowanie gąbką po ścianie dużych kół prawą ręką, a następnie lewą;
- układanie przedmiotów w przestrzeni wg instrukcji: postaw wazon na stole, postaw buty obok szafki, połóż poduszkę pod stołem itp.;
- rysowanie wg instrukcji: narysuj kwadrat, obok kwadratu narysuj koło, w kole narysuj kropkę, nad kwadratem narysuj kreskę itp.