grupa I "Kotki"

Rachunek bankowy przedszkola do wpłat za przedszkole i żywienie:
49 1240 1037 1111 0011 0912 7580

Kontakt e - mail dla Rodziców:

Tydzień I „Co potrafią zwierzęta?”

dowiemy się jak wyglądają i co potrafią wybrane zwierzęta;
dowiemy się jaką rolę pełnią zwierzęta w przyrodzie;
dowiemy się dlaczego dżdżownica jest przyjacielem ogrodnika;
dowiemy się jakie zwierzęta pływają, latają, poruszają się po ziemi;
dowiemy się jakie ubarwienie mają zwierzęta i jakie znaczenie ma ubarwienie zwierząt;
dowiemy się co to znaczy ochrona zwierząt ;
dowiemy się jakie zwierzęta podlegają ochronie gatunkowej ;
dowiemy się dlaczego trzeba chronić zwierzęta zagrożone wyginięciem;
wysłuchamy opowiadania "Najwspanialsze zwierzaki";
wysłuchamy piosenki "Kto jest naj" i będziemy ją śpiewać;
wykonamy pracę plastyczną "Słoń" i "Dżdżownica" w ogrodzie;
będziemy oglądać książki, albumy o zwierzętach oraz zdjęcia przedstawiające zwierzęta;
będziemy grać w memory ze zwierzętami, dobierając obrazki w pary;
będziemy składać obrazek w całość i słuchając ciekawostek o papudze;
będziemy klasyfikować rysunki zwierząt na te, które latają, pływają i poruszają się po ziemi;
będziemy uczestniczyć w zabawach: poznajemy zwierzęta, jakie to zwierzę, jaki masz nastrój?

Tydzień II „Co mogę robić latem?”

jakie są charakterystyczne cechy krajobrazu w lecie ;
jakie kwiaty kwitną latem − co to jest piknik i jak można spędzać czas na pikniku;
jak obserwować drobne zwierzęta ;
co to jest tęcza i jakie ma kolory;
kiedy na niebie można zobaczyć tęczę ;
jak artyści przedstawiają lato na obrazach ;
jak możemy spędzać czas nad morzem/ w górach/ nad jeziorem/ w lesie/ pod namiotem;
dlaczego jedne przedmioty toną, a drugie utrzymują się na powierzchni wody;
wysłuchamy opowiadania Moniki Czoik-Nowickiej "Rodzinny piknik" oraz wiersza Iwony Fabiszewskiej "Wakacyjne marzenia";
wysłuchamy piosenki "Co daje lato" i będziemy ją śpiewać;
wykonamy prace plastyczne "Łódka" oraz "Tęczowy obrazek";
będziemy oglądać pocztówki przedstawiające krajobrazy w różnych porach roku i wybierać te, na których jest krajobraz w porze letniej;
będziemy nazywać czynności, które można wykonywać w różnych miejscach: nad morzem, w górach, w lesie, nad jeziorem;
będziemy uczestniczyć w zabawach: morze czy rzeka, muszle i ich cienie, krajobraz górski, żaglówki, odpoczynek nad jeziorem, wakacyjne plany, kiedy pada deszcz;

Tydzień III „Jak dać przedmiotom drugie życie?”

dowiemy się jak ponownie wykorzystać materiały papierowe;
dowiemy się jak ponownie wykorzystać materiały plastikowe;
dowiemy się jak ponownie wykorzystać materiały metalowe;
dowiemy się jak ponownie wykorzystać materiały szklane;
dowiemy się jak zrobić własną zabawkę z materiałów przeznaczonych do recyklingu;
wysłuchamy opowiadania Moniki Czoik-Nowickiej "Drugie życie przedmiotów";
wysłuchamy piosenki "Prezenty dla Ziemi" i będziemy ją śpiewać z uzyciem instrumentów perkusyjnych;
będziemy uczestniczyć w zabawach: Witaj, Plastiludku, Co z tego zrobię?, Galeria plastikowej sztuki nowoczesnej;
będziemy uczestniczyć w eksperymentach i obserwacjach: słoik, błyszcząca kula;
uczestnicząc w rozmowie kierowanej "Rady na odpady";
wykonamy pracę plastyczną "Ekozabawki";

Tydzień IV „Za co kocham wakacje?”

dowiemy się w jakich miejscach można wypoczywać latem;
dowiemy się jakimi środkami transportu można wybrać się na wakacje;
dowiemy się jakie pamiątki można przywieźć z wakacji;
dowiemy się kogo nazywa się przyjacielem i co można ofiarować przyjacielowi na pamiątkę;
wysłuchamy opowiadania Moniki Czoik-Nowickiej "Odliczanie do wakacyjnego wyjazdu";
wysłuchamy wierszy: Jadwigi Koczanowskiej "Nie wolno!" Urszuli Kozłowskiej "Wesoły";
wysłuchamy piosenki "Wakacyjny start" i ją śpiewając;
będziemy opowiadać historyjkę obrazkową o wakacjach;
wykonamy prace plastyczne "Moje wymarzone wakacje" oraz "Pamiątka dla przyjaciela";
będziemy uczestniczyć w zabawach: kolorowe pociągi, wakacyjne podróże, wakacyjny plecak, bieg brzegiem morza, czym pojedziemy na wakacje?, gońcie mnie!, echo, zmień miejsce, na szlaku w górach, wracamy z podróży, poszukiwanie ukrytego skarbu, poszukaj przyjaciela, nasz krąg, pożegnanie, o czym szumi muszla, pakujemy walizki;
będziemy przeglądać pocztówki, przewodniki, mapy i albumy i poznając ciekawe miejsca, które warto zwiedzić podczas wakacyjnych podróży z rodzicami;
będziemy rozwiązywać zagadki słuchowe "Środki wakacyjnego transportu" i zagadkę z treścią Barbary Szelągowskiej "Wakacje";
będziemy wykonywać ćwiczenia ortofoniczne i oddechowe;
poznamy sposoby spędzania czasu wolnego latem w wybranych miejscach;
poznamy zasady bezpieczeństwa, których należy przestrzegać, aby wakacje były bezpieczne;

poznamy przedmioty, które przydadzą się w wybranych miejscach letniego wypoczynku.