Programy / Projekty
Przedszkole nasze pracuje w oparciu o :
Program Wychowania Przedszkolnego
opracowany przez zespół doświadczonych ekspertów i praktyków edukacji przedszkolnej, którego autorkami są: Wiktoria Kowalska, Bożena Paździo oraz Magdalena Klabacha-Lica
Proponowany program wychowania przedszkolnego został opracowany na podstawie współczesnych koncepcji pedagogicznych i psychologicznych, które pozostają spójne z założeniami podstawy programowej wychowania przedszkolnego (MEN, 2026; IBE PIB, 2025a). Przyjęta perspektywa zakłada rozumienie dziecka jako aktywnego, kompetentnego uczestnika procesu edukacyjnego, który w toku własnych działań, doświadczeń oraz interakcji społecznych buduje wiedzę, rozwija umiejętności, wzmacnia poczucie sprawczości i stopniowo kształtuje swoją tożsamość. Edukacja przedszkolna nie jest w tym ujęciu procesem biernego przyswajania treści, lecz dynamicznym procesem nadawania znaczeń, uczenia się w relacji z innymi i rozwijania gotowości do coraz bardziej samodzielnego funkcjonowania w świecie,
Program adaptacyjny "Pierwsze kroki w przedszkolu"
opracowany przez mgr Iwonę Szymczak oraz mgr Monikę Wiśniewską
Program adaptacyjny „Pierwsze kroki w przedszkolu” został opracowany dla potrzeb dzieci nowoprzyjętych do przedszkola, niezależnie od wieku i będzie wprowadzany w miesiącach : wrzesień, październik, listopad.
Program skierowany jest do :
- nauczycieli i pracowników pomocniczych przedszkola, którzy stworzą warunki sprzyjające szybszemu przystosowaniu się dzieci do nowego środowiska,
- dzieci, które rozpoczynają nowy etap życia,
- rodziców, którzy decydują się na edukację przedszkolną swojego dziecka.
Cele główne programu :
- umożliwienie dziecku „łagodnego” startu w grupie rówieśniczej oraz bezbolesnego rozstania się z rodzicami,
- nawiązanie współpracy, bliższych kontaktów z rodzicami dziecka celem określenia wspólnych działań odnośnie adaptacji.
Cele szczegółowe programu :
- budowanie wzajemnej więzi między nauczycielami, a rodzicami i dziećmi opartej na zaufaniu,
- wspomaganie dziecka w procesie przystosowania się do życia w przedszkolu,
- eliminowanie stresu adaptacyjnego,
- zaspokajanie poczucia bezpieczeństwa dzieci podczas adaptacji do przedszkola, grupy,
- motywowanie dzieci do podejmowania działań i zachowań sprzyjających integrowaniu się z przedszkolem, grupą,
- wykorzystanie informacji od rodziców na temat rozwoju, zachowań i upodobań dziecka,
- rozwijanie umiejętności społecznych,
- zmniejszenie lęku przed rozstaniem z rodzicami.
Program o emocjach "Oto ja i moje emocje"
opracowany przez mgr Klaudię Włoch
Program „Oto ja i moje emocje” ma pomóc dzieciom w zrozumieniu swoich emocji oraz umożliwić nabywanie umiejętności radzenia sobie z nimi w sposób akceptowalny społecznie. Program pomoże dzieciom wyrażać uczucia w taki sposób, aby mogły z nich korzystać w trudnych dla siebie sytuacjach. Został opracowany dla dzieci w wieku 3-6 lat i będzie wprowadzany w okresie od października do kwietnia (z uwagi na wdrożenia procesu adaptacyjnego w miesiącu wrześniu) .
Program skierowany jest do:
- nauczycieli przedszkola,
- dzieci w wieku 3-6 lat,
- rodziców.
Cele główne programu:
- kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć,
- rozpoznawanie różnych stanów emocjonalnych i ich nazywanie,
- kształtowanie odporności emocjonalnej,
- kształtowanie umiejętności aktywnego słuchania,
- kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie w sytuacjach problemowych,
- wdrażanie do pozytywnych kontaktów w grupie,
- wspieranie rozwoju dziecka,
- kształtowanie zdrowych wzorców zachowań,
- kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć w sposób akceptowalny społecznie,
- rozwijanie inteligencji emocjonalnej i związanych z tym kompetencji (np. rozpoznawanie i nazywanie emocji, poznawanie sposobów radzenia sobie z emocjami).
Cele szczegółowe programu:
- stwarzanie możliwości odreagowywania uczuć w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa,
- uświadomienie dzieciom różnorodności sposobów wyrażania emocji,
- uświadomienie dziecku prawa do wyrażania własnych uczuć,
- rozbudzenie wrażliwości na uczucia i potrzeby rówieśników,
- wyzwolenie ekspresji plastycznej, ruchowej, umiejętności odzwierciedlania własnych emocji,
- rozbudzanie empatii i uwrażliwianie na potrzeby innych pomaganie dziecku w budowaniu poczucia własnej wartości-wprowadzenie w świat uniwersalnych wartości.
Do realizacji programu wykorzystane zostały następujące metody pracy:
- swobodna ekspresja słowna,
- burza mózgów,
- psychodrama,
- ćwiczenia i zabawy integracyjne,
- ćwiczenia ruchowe,
- techniki relaksacyjne,
- pedagogika zabawy wg. Klanza.
Projekt regionalny „Łódzkie Dwujęzyczne” - kontynuacja
Nasze Przedszkole w bieżącym roku szkolnym 2024/25 uczestniczy w kontynuacji projektu regionalnego „Łódzkie Dwujęzyczne”.
Celem projektu jest:
- propagowanie idei dwujęzyczności w przedszkolach na terenie miasta Łodzi i województwa łódzkiego,
- kształtowanie kompetencji kluczowych w zakresie rozwijania umiejętności językowych,
- przygotowanie i motywowanie dziecka w wieku przedszkolnym do skutecznego używania języka angielskiego w zabawie i codziennych sytuacjach.