Informacja Administratora

Na podstawie art. 13 ust. 1 i 2 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz. U. UE. L. 2016.119.1 z dnia 4 maja 2016r., dalej RODO informuję:
1. dane Administratora i Inspektora Ochrony Danych znajdują się w linku „Ochrona danych osobowych”,
2. Pana/Pani dane osobowe w postaci adresu IP, są przetwarzane w celu udostępniania strony internetowej oraz wypełnienia obowiązków prawnych spoczywających na administratorze(art.6 ust.1 lit.c RODO),
3. jeżeli korzysta Pan/Pani z odnośnika na stronie będącego adresem e-mail placówki to zgadza się Pan/Pani na przetwarzanie danych w celu udzielenia odpowiedzi,
4. dane osobowe mogą być przekazywane organom państwowym, organom ochrony prawnej (Policja, Prokuratura, Sąd) lub organom samorządu terytorialnego w związku z prowadzonym postępowaniem,
5. Pana/Pani dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej,
6. Pana/Pani dane osobowe będą przetwarzane wyłącznie przez okres i w zakresie niezbędnym do realizacji celu przetwarzania,
7. przysługuje Panu/Pani prawo dostępu do treści swoich danych osobowych oraz ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania lub prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania,
8. ma Pan/Pani prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych,
9. podanie przez Pana/Panią danych osobowych jest fakultatywne (dobrowolne) w celu udostępnienia strony internetowej,
10. Pana/Pani dane osobowe nie będą podlegały zautomatyzowanym procesom podejmowania decyzji przez Administratora, w tym profilowaniu.
zamknij

grupa II "Kotki"

Rachunek bankowy przedszkola do wpłat za przedszkole i żywienie: 
49 1240 1037 1111 0011 0912 7580

Kontakt e - mail dla Rodziców :

Październik w grupie "Kotków"

Tydzień I i II „Jesienny czas wokół nas”

  • kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej lub dwóch cech;
  • kształtowanie orientacji w przestrzeni, stosowanie pojęć: do przodu, do tyłu, w bok, w górę, w dół podczas zabawy ruchowej „Pobaw się z nami”;
  • kształtowanie umiejętności współpracy w grupie przedszkolnej;
  • „Jesienne skojarzenia” kształtowanie umiejętności wypowiadania się;
  • rozwijanie umiejętności rozróżniania rodzajów drzew: iglaste, liściaste; oglądanie książek przyrodniczych dla dzieci, filmu edukacyjnego „Życie lasu – bogactwo przyrodnicze”;
  • rozwijanie umiejętności porządkowania elementów według rodzaju, owoce drzew (kasztany, żołędzie, szyszki);
  • „Zapasy wiewiórki” rozwijanie umiejętności liczenia w zabawie matematycznej;
  • kształtowanie prawidłowej postawy ciała w zabawach muzyczno-ruchowych;
  • rozwijanie umiejętności wokalnych;
  • rozwijanie umiejętności rozpoznawania figur geometrycznych: kwadrat, koło, trójkąt; z wykorzystaniem zmysłów: dotyku, wzroku;
  • kształtowanie umiejętności stosowania pojęć: mały, duży - z wykorzystaniem materiału przyrodniczego (jesienne liście);

Tydzień III „Jesień w ogrodzie”

  • rozwijanie umiejętności nazywania i rozpoznawania wybranych warzyw wielozmysłowo: wzrok, dotyk, smak, słuch (zagadki, literatura dla dzieci);
  • zabawa dydaktyczna z wierszem „Na straganie” (J. Brzechwa) z wykorzystaniem rekwizytów (warzywa);
  • kształtowanie umiejętności stosowania pojęć: krótki, długi - porównywanie długości na podstawie konkretów (warzywa, przedmioty w otoczeniu);
  • rozwijanie sprawności manualnej - wykonanie pracy plastycznej techniką wydzieranki, wyklejanki;
  • rozwijanie sprawności samoobsługowych zapinanie guzików, suwaka.

Tydzień IV „Idzie jesień z deszczem”

  • rozwijanie umiejętności swobodnych wypowiedzi na temat jesiennej pogody;
  • poznawanie roli wody w życiu człowieka na podstawie treści opowiadania „Kropelki” (A. Widzowskiej), z wykorzystaniem ilustracji;
  • kształtowanie poczucia rytmu podczas zabaw przy piosence „Jesienna szaruga” (sł. i muz. B. Forma);
  • utrwalanie pojęć: mały, duży;
  • rozbudzanie ciekawości badawczej – eksperymenty z wodą przy zabawie badawczej „Co pływa, a co tonie?”