grupa III "Biedronki"
Rachunek bankowy przedszkola do wpłat za przedszkole i żywienie:
49 1240 1037 1111 0011 0912 7580
Kontakt e - mail dla Rodziców:
- kontakt indywidualny z wychowawcą - Pani Monika i Pani Paulina - biedronki207@wp.pl
- kontakt z Przedszkolem i Panią Dyrektor - kontakt@pm207.elodz.edu.pl
Marzec w grupie "Biedronek"
Tydzień I „Wiosenne muzykowanie”
- utrwalamy zasady bezpiecznej zabawy w ogrodzie przedszkolnym i podczas spacerów;
- czy muzyką możemy wyrażać swoje emocje- słuchanie utworów muzycznych;
- zmysł słuchu - zagadki słuchowe;
- składamy obrazki instrumentów z części;
- usprawniamy narządy artykulacyjne, wykonujemy ćwiczenia z prawidłową wymową samogłosek;
- poznajemy wybrane instrumenty muzyczne, rozpoznajemy ich brzmienie;
- gramy na wybranych instrumentach, tworząc własne aranżacje muzyczne;
- słuchamy muzyki klasycznej znanych kompozytorów;
Tydzień II „Czyściochowe przedszkole”- realizacja programu edukacyjnego
- czystość rąk - dlaczego należy myć ręce i jak to robić, co jest nam potrzebne do mycia rąk, instruktaż mycia rąk. Zabawy ortofoniczne, zagadki słuchowo- obrazkowe;
- higiena nosa - zapoznanie z techniką prawidłowego czyszczenia nosa oraz wyrzucania chusteczek, rozprzestrzenianie się wirusów, zabawy z zapachami, zabawy oddechowe;
- kąpiel - jakie produkty i przybory są nam potrzebne podczas kąpieli, utrwalenie części ciała- orientacja w schemacie własnego ciała, dbanie o porządek w łazience, zajęcia plastyczne z wykorzystaniem kolorowej piany, zajęcia muzyczne z piosenką;
- korzystanie z toalety - dziecko stara się korzystać samodzielnie z toalety, zachowywanie czystości w toalecie, odnajdywanie różnic na obrazkach- czystość w toalecie;
- mycie zębów - dlaczego należy myć zęby i jak często trzeba to robić, co jest nam potrzebne do mycia zębów, wizyta u stomatologa, co jeść aby nasze zęby były zdrowe;
Tydzień III „Marcowa pogoda”
- doskonalimy umiejętność zakładania skarpetek i bucików;
- słuchamy opowiadania „Niegrzeczny kotek”- rozmowa na temat używania zwrotów grzecznościowych;
- rozwijamy koordynację wzrokowo- ruchową podczas zabaw: Słońce i Marsz śniegowców;
- rozpoznajemy i nazywamy zjawiska atmosferyczne, charakterystyczne dla wczesnej wiosny;
- w marcu jak w garncu - czyli kaprysy marcowej pogody;
- nazywamy części garderoby, dobieramy strój do panujących warunków atmosferycznych;
- marcowe zabawy matematyczne - klasyfikowanie, przeliczanie;
- wykonujemy prace plastyczne o tematyce wiosennej;
Tydzień IV i V „Nadchodzi Wielkanoc”
- wielkanocne smakołyki - rozumiemy, że należy zachować umiar w jedzeniu słodyczy, nawet podczas świąt;
- poznajemy tradycje związane ze świętami wielkanocnymi; oglądamy ilustracje, filmy edukacyjne;
- słuchamy piosenek o tematyce wielkanocnej, zapamiętujemy tekst, podejmujemy próby samodzielnego śpiewu;
- wykonujemy prace plastyczne o tematyce wielkanocnej wykorzystując materiały nietypowe i różnorodne techniki plastyczne;
- rozwijamy spostrzeganie wzrokowe- dobierając w pary połówki pisanek, układając pisanki z części;
- układamy i opowiadamy historyjkę obrazkową „Przygody zajączka Szaraczka”;
- „Wielkanocne kolory” - wiersz Doroty Gellner, inspiracją do układania i kontynuowania rytmów;
- określamy położenie jajka względem koszyczka- rozwijamy orientacją przestrzenną;
